2018年11月，教育部正式印發實施《教育部關于高校教師師德失範行為處理的指導意見》明确表示堅持師德第一标準，對師德違規問題“零容忍”并嚴肅懲處。2022年12月28日，教育部官網公開曝光了第十一批7起違反教師職業行為十項準則典型案例，其中2起案例與高校有關，涉事教師均已受到嚴肅處理。
以習近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設工作，黨的二十大報告明确指出，要加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚。學校要嚴格貫徹落實黨中央關于教師思想政治和師德師風建設工作的決策部署，不斷完善師德師風建設長效機制，将師德師風作為首要要求，從招聘引進到職務晉升、職稱評定、幹部選任等方面實施全過程、全方位考察和管理。
在常态化開展師德教育的同時加強警示教育，劃“紅線”，守“底線”，築“防線”，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。努力學習和踐行“為人師表”，做“經師”和“人師”的統一者。對師德失範行為從嚴依規處理，對情節嚴重、影響惡劣的教師，根據《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》，依法依規撤銷或喪失其教師資格，列入教師資格限制庫，清除出教師隊伍。壓實、壓細學校各級黨組織和行政有關負責人責任，強化責任意識，對落實不到位的進行嚴肅追責問責，構築良好的師德師風氛圍。
為此，提示全校教師：
要深刻認識自己肩負的職責和使命，錘煉教育報國之志，堅守為黨育人、為國育才初心，自覺堅守精神家園。
希望全校廣大教師引以為戒，牢固樹立底線意識，切實增強遵守教師職業行為十項準則的思想自覺和行動自覺，堅守師德底線，防微杜漸，知敬畏，守底線，不踩紅線，堅守為黨育人、為國育才的初心，不斷涵養高尚師德，以德施教、以德育德，做黨和人民滿意的“四有”好老師；堅守人格底線，率先垂範，以身作則，争做大先生，做學生為學、為事為人的示範，助力學校内涵式高質量發展！
附件：第十一批違反教師職業行為十項準則典型案例
教師工作部
2023年1月3日
